Abstract. Ushbu maqolada o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga ko‘rsatiladigan ijtimoiy, emotsional va akademik qo‘llab-quvvatlashning o‘quvchilarning psixologik farovonligi bilan o‘zaro bog‘liqligi pedagogik-psixologik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Maqolada o‘qituvchi qo‘llab-quvvatlashining mazmuni, uning asosiy shakllari hamda psixologik farovonlikning tarkibiy komponentlari yoritiladi. O‘zbek va xorijiy ilmiy manbalar tahlili asosida o‘qituvchining empatik munosabati, o‘quvchi fikrini hurmat qilishi, konstruktiv fikr-mulohaza berishi, akademik qiyinchiliklarda yordam ko‘rsatishi va psixologik xavfsiz ta’lim muhitini yaratishi o‘quvchilarning farovonligi bilan bog‘liq muhim omillar ekanligi asoslanadi.