Mazkur maqolada bolajak o‘qituvchilarning ijtimoiy-pedagogik kompetentligini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari, uning tarkibiy tuzilmasi va shakllantirish texnologiyalari kompleks tarzda tahlil etiladi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim muhitida ijtimoiylashuv jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari, kommunikativ va emotsional-intellektual ko‘nikmalarni rivojlantirish mexanizmlari ilmiy jihatdan asoslab beriladi.

This article examines parody and pastiche in Gafur Gulom’s Shum Bola, a landmark of Uzbek literature. Drawing on intertextual theory, it analyzes how Gulom employs these devices to construct a two‑layered narrative: an adventure story for children and a subtle social critique for adults. Parody operates through caricatured figures (the wealthy Sariboy) and the child protagonist Qoravoy, whose perspective defamiliarizes adult hypocrisy. Pastiche integrates folk jokes, fairy‑tale motifs, and three distinct speech styles-children’s, adult’s, and authorial-into a unified literary language. The study concludes that parody and pastiche served as essential artistic strategies for navigating Soviet-era ideological constraints while addressing universal moral questions, securing the work’s lasting significance.

Bu maqolada milliy musiqa va an’analar va dasturlar haqida sóz etilgan.

Ushbu maqola qon aylanish tizimining fiziologik xususiyatlarini chuqur tahlil qiladi, yurakning mexanik va bioelektrik faoliyati, tomirlarning biomekanik va endoteliy funksiyalari, mikrotsirkulyatsiya va tomir tonusining neyrogen-gumoral boshqarilishi ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy tadqiqotlar asosida gemodinamikaning yangi talqinlari, tomirlarning adaptiv mexanizmlari va endoteliy signalizatsiyasining organizmdagi muhim roli yoritilgan. Maqola klinik va eksperimental tibbiyot uchun ilmiy ahamiyatga ega bo‘lgan yangi ilmiy yo‘nalishlar bilan boyitilgan.

Mazkur maqolada bolajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini shakllantirish jarayonining nazariy va amaliy asoslari tahlil qilinadi. Shuningdek, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, innovatsion yondashuvlar hamda axborot-kommunikatsiya vositalarining o‘rni ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Ta’lim jarayonida kompetensiyaviy yondashuvni qo‘llash orqali pedagog kadrlar tayyorlash samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.