YUQORI SINF O‘QUVCHILARIDA TOLERANTLIK KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Ushbu maqolada yuqori sinf o‘quvchilarida tolerantlik (bag‘rikeynglik) ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik va psixologik xususiyatlari IMRAD standarti asosida tahlil qilingan. O‘smirlik va ilk o‘spirinlik davridagi shaxsiy va ijtimoiy-psixologik o‘zgarishlar, tolerant dunyoqarashni shakllantirish omillari va unga ta'sir etuvchi pedagogik usullar o‘rganildi. Tadqiqot davomida 120 nafar yuqori sinf o‘quvchilari o‘rtasida so‘rovnoma va ekspress-diagnostika testlari o‘tkazildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, interaktiv pedagogik texnologiyalar va trening mashg‘ulotlari o‘quvchilarning emotsional va kognitiv tolerantlik darajasini 22% ga oshirish imkonini berdi.


24.10.2026 Volume Issue View more Download
AVITAMINOZ VA GIPOVITAMINOZ: FARQLAR VA SALOMATLIKDAGI O’RNI

Inson organizmi normal ishlashi, energiya almashinuvi va kasalliklarga qarshi kurashishi uchun vitaminlar suvdek zarur. Biroq, ko‘pincha ovqatlanish tartibsizligi yoki mavsumiy o‘zgarishlar tufayli vitamin yetishmovchiligi yuzaga keladi. Bu holat tibbiyotda gipovitaminoz va avitaminoz tushunchalari bilan farqlanadi.


24.10.2026 Volume Issue View more Download
ANTIBIOTIC USE IN ACUTE RHINOSINUSITIS: A NARRATIVE REVIEW OF CLINICAL PRACTICE GUIDELINES AND ANTIMICROBIAL STEWARDSHIP

Background: Acute rhinosinusitis is commonly associated with viral respiratory infections. Distinguishing viral from acute bacterial rhinosinusitis (ABRS) can be difficult and may contribute to unnecessary antibiotic use and antimicrobial resistance.


24.10.2026 Volume Issue View more Download
O‘QUVCHILARDA TARIXIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Mazkur maqolada o‘quvchilarda tarixiy tafakkurni shakllantirishning pedagogik asoslari, nazariy-metodologik yondashuvlari va zamonaviy ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Tarixiy tafakkurning mazmuni, tarkibiy komponentlari hamda uni rivojlantirishga ta’sir etuvchi pedagogik omillar tahlil qilingan. Shuningdek, tarixiy manbalar bilan ishlash, muammoli ta’lim, qiyosiy tahlil, munozara va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari asoslab berilgan. O‘quvchilarda tarixiy voqea-hodisalarni sabab-oqibat munosabatlari asosida tahlil qilish, tarixiy jarayonlarni muayyan davr kontekstida baholash va dalillar asosida mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.


24.10.2026 Volume Issue View more Download
IQTISODIY O`SISH SUR`ATLARINI STATISTIK TAHLIL QILISH VA BASHORATLASH (O'ZBEKISTON MISOLIDA)

Maqolada O’zbekistonda 2010–2025 yillardagi iqtisodiy o’sish sur’atlari statistik usullar yordamida tahlil qilinib, yaqin yillar uchun bashorat qilingan. Tadqiqotda Jahon banki WDI bazasi ma’lumotlaridan foydalanildi. Tahlil jarayonida tavsifiy statistika, vaqt qatorlarining statsionarligini tekshirish (ADF testi) va ARIMA modeli qo’llanildi. Natijalar o’sish dinamikasi pandemiya davrida keskin pasayganini, keyinchalik tiklanganini va yaqin yillarda o’sish sur’ati o’rtacha daraja atrofida saqlanib qolishini ko’rsatdi. Olingan natijalar iqtisodiy siyosatni rejalashtirishda va o’rta muddatli prognozlar tuzishda foydalanilishi mumkin.


24.10.2026 Volume Issue View more Download
Telegram ZENODO OpenAire Copernicus Cyberleninka Google Scholar Impact Factor