Сегодня рациональное использование минеральных удобрений в бедных гумусом почвах Средней Азии привело к значительному повышению урожайности всех возделываемых сельскохозяйственных культур. Такая ситуация привела к тому, что некоторые работники сельского хозяйства снизили, а иногда игнорировали роль гумуса в плодородии почв, что нашло отражение в системе земледелия, в которой мерам по сохранению и увеличению органического вещества почвы не уделялось должного внимания, причем не только в Узбекистане. В целом в Средней Азии необходимо обратить внимание на увеличение обеспеченности почвы гумусом, что означает достижение ряда достижений в сельском хозяйстве.

Biz komil inson tarbiyasini davlat siyosatining ustuvor sohasi deb e’lon qilganmiz. Komil inson deganda biz, avvalo, ongi yuksak, mustaqil fikrlay oladigan, xulq-atvori bilan o’zgalarga ibrat bo’ladigan bilimli, ma’rifatli kishilarni tushunamiz. Bu hayot juda tez-boshdagi do’ppini bir aylantirguncha o’tadi- ketadi. Shu qisqa fursatda inson xalq uchun, Vatan uchun, o’z farzandlari va kelgusi nasllar uchun savobli ishlar qilib ulgurishi kerak. Oliyjanob xalqimizning ezgu tasavvur va tushunchasiga ko’ra, har bir odam dunyoga kelib, uchta xayrli ishni ado etishi kerak. Birinchisi, sog’lom va oqil farzand tarbiyalab voyaga yetkazish, Ikinchisi, o’z oilasi, farzandlari uchun imorat qurish, Uchinchisi, kelajakni o’ylab, yaxshi niyat bilan daraxt o’tqazish. Bu insoniy intilishlarda millatimizning barkamol avlod haqidagi orzu-umidlari o’z aksini topgan. Qisqasi, o’zbekning hamma orzu-havaslari, hayotining mazmunida farzandlarining kelajagi, baxt-u saodati bilan bog’liq maqsadlarni ko’ramiz. Vatan hissi, Vatan tuyg’usi barcha narsadan qadrliroqdir.

Ushbu maqolada o‘rta ta’lim maktablarida o‘quvchilarga musiqadan berilayotga bilim ko‘nikmalar va musiqa madaniyatini shakillantirish usullari haqida keng fikr bildirilgan.

Bul maqalada ustaz, kompozitor, belgili dirijyor, “Shuhrat” medalınıń iyesi. Qaraqalpaqstan Respublikasına miynet sıńdirgen jaslar ustazı, proffessor Hikmat Rajabov ómiri hám dóretiwshiligı.

A few features of using games to teach Chinese in the classroom are covered in the article. Games are unquestionably a fantastic approach to keep students motivated, aid in the gradual acquisition of vocabulary and grammar, and support the successful introduction of new material. Azart sparks a student’s curiosity, which in turn propels advancement. The youngster advances to new language learning levels as a result of studying the content through the game and developing the idea that learning Chinese is a lot of fun.