Ushbu maqolada pedagogik jamoa emotsional munosabatlarining jtimoiy-psixologik omillari xususida mulohazalar berilgan. Pedagogik jamoada ro’y beradigan voqealar doirasida pedogogning qay darajada yetukligi namoyon bo’ladi. Pedagogning jamoa faoliyatiga qay darajada kirishib ketganligi, o’quvchilar bilan qay darajada hamkorlik qilishi ijtimoiy-psixologik omillar natijasida ko’riladi.

Maqolada mehnat samaradorligi - iqtisodning muhim sifatiy ko‘rsatkichi, moddiy ishlab chiqarishni samaradorlik darajasi, mehnatning unimdorligi ijtimoiy ishlab chiqarish samaradorligi, mehnat samaradorligi, o‘qish va o‘qitish samaradorligi, qabul qilingan qonun va qoidalar hamda yechimlarning samaradorligi o‘z hayotiy faoliyatini saqlash va intellektual layoqatlarini yanada rivojlantirish uchun moddiy va ma’naviy ne’matlardan foydalana olish borasida fikrlar bildirilgan.

Iqlim o‘zgarishi XXI asrning eng dolzarb global muammolaridan biri bo‘lib, uning salbiy oqibatlari butun dunyo mamlakatlariga ta’sir qilmoqda. Birlashgan Millatlar Tashkiloti (BMT) tomonidan qabul qilingan Parij kelishuvi (2015-yil) iqlim o‘zgarishiga qarshi kurashda xalqaro hamkorlikning yangi davrini boshlab berdi. Ushbu maqolada Parij kelishuvi mazmuni, xalqaro huquq doirasidagi majburiyatlar va iqlim o‘zgarishi bilan bog‘liq yuridik masalalar tahlil qilinadi.

Muallif ushbu maqolada "eritmalar" mavzusini o'qitish didaktikasini yoritib bergan. Maktab darsliklarida o'qitiladigan eritmalar mavzusini o'qitishdagi kreativ yondashuv yo'li bilan o'quvchilarning intuitsiyasini yanada oshirish maqsad qilib olingan. O'quvchilarni yangi metodlar yordamida mantiqiy fikrlashlari hamda ularni kimyo faniga qiziqishlarini orttirish maqsad qilib olingan.

Cho‘lpon o‘zbek she’riyatida simvolist shoir sifatida alohida mavqega ega ijodkor. Uning she’rlarida ijtimoiy-siyosiy tushunchalarning ramziylashtirilishi yaqqol ko‘zga tashlanadi. Mazkur maqolada Cho‘lpon she’riyatida “quyosh” ramzi orqali badiiy talqin qilingan ijtimoiy-siyosiy muammolarning ifodasi hamda shoir mahoratiga baho berilgan.