В статье рассматривается феномен концентрации пространства в «пороговом» топосе одноактных пьес Людмилы Петрушевской на примере пьесы «Московский хор». Анализируется, как замкнутое и ограниченное пространство становится символическим порогом между различными состояниями: жизнью и смертью, прошлым и настоящим, реальностью и абсурдом.
In this article, speech defects, various cases in which they occur in children, the use of fairy-tale therapy in eliminating these defects in children, the importance of fairy-tale therapy, the use of various methods in the elimination of defects in children today, and related issues are expressed. Also, the article describes the pedagogical and psychological possibilities of fairy tale therapy, the content of their use.