Abstract. Mazkur maqolada raqamli muhit sharoitida bolalarning yozma nutqini rivojlantirishda oilaning pedagogik, psixologik va kommunikativ roli ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Bugungi kunda raqamli texnologiyalarning bolalar hayotiga chuqur kirib borishi ularning axborot qabul qilish, fikrlash, muloqot qilish hamda o‘z fikrlarini yozma shaklda ifodalash usullariga sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Raqamli vositalar — kompyuter, planshet, smartfon, elektron ta’lim platformalari, messenjerlar va interaktiv dasturlar — yozma nutqni rivojlantirish uchun yangi imkoniyatlar yaratishi bilan birga, qisqartmalar, imloviy xatolar, og‘zaki nutq unsurlarining yozuvga ko‘chishi va yuzaki muloqot kabi muammolarni ham yuzaga keltirmoqda. Tadqiqotda oilaviy kommunikativ muhit, ota-onaning nutqiy namunasi, bolani mustaqil yozishga rag‘batlantirish, raqamli vositalardan maqsadli foydalanish, yozma topshiriqlarni nazorat qilish va ota-ona hamda ta’lim muassasasi hamkorligining ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, raqamli muhitdan foydalanishda bolaning yosh xususiyatlari, individual qobiliyati va psixologik ehtiyojlarini hisobga olish zarurligi asoslanadi. Tadqiqot natijalari oilaning raqamli savodxonligi va pedagogik kompetensiyasi bolalarning yozma nutqini shakllantirishda muhim omillardan biri ekanligini ko‘rsatadi.