Abstract. Mazkur maqolada ta’lim jarayonida emotsional va kognitiv yondashuvlarni integratsiyalashtirish masalasi tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi o‘quvchilarning o‘quv faoliyati samaradorligi, ichki motivatsiyasi va psixologik farovonligiga emotsional qo‘llab-quvvatlash hamda faol bilishga yo‘naltirilgan metodlarning ta’sirini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida nazariy tahlil, pedagogik kuzatish va so‘rovnoma metodlaridan foydalanildi. Olingan natijalar integratsiyalashgan yondashuv stress va tashvish darajasini kamaytirishini, o‘quvchilarning darsga jalb etilishi va o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshirishini ko‘rsatdi.