Abstract. Ushbu maqola metakognitiv pedagogika konsepsiyasi asosida talabalarning o‘z-o‘zini o‘rganish strategiyalarini rivojlantirish masalasini ilmiy asosda tahlil qiladi. Ishda metakognitiv yondashuv, talabalarda rejalashtirish, monitoring, baholash va o‘z-o‘zini rag‘batlantirish kabi strategiyalarni shakllantirish usullari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, metakognitiv pedagogika konsepsiyasini ta’lim jarayoniga integratsiyalash talabalarning mustaqil o‘rganish qobiliyatini oshiradi, o‘quv faoliyatining samaradorligini yaxshilaydi va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Shu bilan birga, pedagogik intervensiyalar va individual yondashuv orqali talabalarning o‘rganish jarayonidagi faolligi va motivatsiyasi oshadi.