Abstract. В статье рассматривается методика применения одного из ключевых элементов современного онлайн-общения молодежи – интернет-мемов на уроках русского языка. Раскрывается значение понятия «интернет-мем» и его характерные особенности на основе предложенных дефиниций различными авторами. Делается вывод, что интернет-мемы являются перспективным материалом для применения на уроках как для объяснения темы, так и для ее закрепления в силу их актуальности и частоты использования в интернете, а также ростом мотивации учеников при их применении.