Abstract. Нейропедагогикада ўқитиш ва билиш мия ривожланишининг табиий механизмлари сифатида қаралади. Инсоннинг ўзига хос қизиқиши ва билимга бўлган истаги нейропедагогикада ўқув жараёнининг вазифаларини ушбу еҳтиёжларни қондириш учун муҳит яратиш зарурати сифатида белгилайди. Бундан ташқари, нейропедагогика ўрганиш ва билишни енергия талаб қиладиган физиологик жараёнлар деб билади.