Abstract. Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning pedagogik asoslari, nazariy-metodologik jihatlari va amaliy ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda tabiiy muhit bilan tanishish jarayonining bolalarning kognitiv, axloqiy va estetik rivojlanishidagi o'rni ko'rib chiqilgan. Pedagogik adabiyotlar tahlili asosida tabiatshunoslik tarbiyasining asosiy tamoyillari, usullari va vositalari aniqlangan. Maqolada maktabgacha ta'lim muassasalarida amaliy faoliyat tashkil etishning optimal yo'nalishlari va pedagogik shartlari substantsiyalangan.