Abstract. В статье рассматривается значение и особенности любовной лирики Анны Ахматовой в контексте школьного обучения литературе в 11-м классе. Особое внимание уделяется темам любви, разлуки, страха и тоски, которые пронизывают её произведения. Ахматова выражает сложные и многогранные чувства, что помогает учащимся не только осваивать эстетическую составляющую её поэзии, но и лучше понимать психоэмоциональные процессы, происходящие в человеке в момент переживания любви. В статье анализируется, как произведения Ахматовой могут быть использованы для воспитания у школьников чувства сопереживания, развития их способности интерпретировать и анализировать литературные тексты.