Abstract. Ushbu maqola bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarida umumma'daniy kompetentlikni shakllantirishning nazariy asoslari va amaliy yo'nalishlarini tadqiq etadi. Tadqiqot usullari sifatida adabiyotlar tahlili, so'rovnoma o'tkazish va pedagogik kuzatuvdan foydalanilgan. Natijalar shuni ko'rsatadiki, talabalarning umumma'daniy kompetentligini rivojlantirish uchun maxsus o'quv dasturlari, madaniyatlararo muloqot treninglari va amaliyotlar muhim ahamiyatga ega. Tadqiqot natijalari bo'lajak o'qituvchilarni tayyorlashda umumma'daniy kompetentlikni shakllantirishning samarali yo'llarini ishlab chiqishga yordam beradi.