Abstract. Maqolada ijtimoiy-demografik omillarning oliy ta’lim muassasalari rivojlanishiga bevosita va bilvosita ta’siri nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilinadi. Aholining yosh tarkibi, urbanizatsiya, migratsiya, ijtimoiy-iqtisodiy holat va mehnat bozori ehtiyojlarini strategik boshqaruv bilan bog‘lash imkoniyatlari ochib beriladi. Kogort yondashuvi, ko‘p omilli tahlil, ssenariyli prognozlash va indikatorlar tizimiga tayanuvchi konseptual mexanizm asoslanadi. Qabul parametrlarini belgilash, ta’lim dasturlari, kadrlar salohiyati va infratuzilmani rejalashtirishda demografik axborotdan foydalanish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ilgari suriladi. Tadqiqot konseptual-tahliliy xususiyatga ega bo‘lib, empirik sababiy ta’sir ko‘rsatkichlarini da’vo qilmaydi.