Abstract. Maqolada matematika fanini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot empirik tajriba natijalarini uydirmasdan, matematika ta’limi bo‘yicha xalqaro ilmiy manbalar, tizimli sharhlar va O‘zbekiston oliy ta’limini rivojlantirishga doir normativ hujjatlar asosida qurildi. Flipped classroom, muammoli ta’lim, hamkorlikdagi o‘qitish, dinamik matematik dasturlar, o‘yin elementlari va formativ baholashning o‘quv jarayonidagi o‘rni yoritildi. Zamonaviy texnologiyaning samarasi vositaning o‘zida emas, balki aniq o‘quv maqsadi, matematik faoliyat, teskari aloqa va refleksiya bilan bog‘langan pedagogik dizaynda namoyon bo‘lishi asoslandi. Kvadrat funksiya misolida raqamli vizualizatsiyadan foydalanish ssenariysi va darsni tashkil etishning bosqichli modeli taklif etildi.