Abstract. Ushbu maqolada maktabgacha ta'lim tashkilotlarida inklyuziv ta'limni joriy etishning tashkiliy-didaktik tizimi ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Inklyuziv ta'limning mazmuni, tamoyillari, pedagogik shart-sharoitlari hamda alohida ta'lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalarni ta'lim jarayoniga muvaffaqiyatli integratsiya qilish mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqotda inklyuziv ta'limni tashkil etishning tarkibiy komponentlari, pedagoglarning kasbiy kompetensiyalari va rivojlantiruvchi ta'lim muhitini yaratish masalalari o‘rganilgan. Shuningdek, xorijiy mamlakatlar tajribasi tahlil qilinib, maktabgacha ta'lim tizimida inklyuziv ta'lim samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.