Abstract. В сегодняшнем глобально взаимосвязанном академическом и профессиональном ландшафте знание английского языка является бесценным активом в различных областях, включая инженерию, медицину и технологии. Однако студенты неязыковых специальностей часто отдают приоритет своему основному обучению, а не языковым навыкам, что может привести к недооценке владения английским языком. В этой статье рассматриваются методы повышения осведомленности об изучении английского языка среди этих студентов, уделяя особое внимание мотивационным подходам, контекстному обучению и институциональной поддержке. Предлагая индивидуальные стратегии, исследование направлено на повышение вовлеченности и владения английским языком среди студентов неязыковых специальностей.