Abstract. В статье рассматриваются некоторые особенности использования игр для обучения китайскому языку в классе. Игры, несомненно, являются фантастическим подходом для поддержания мотивации студентов, помогают в постепенном приобретении словарного запаса и грамматики и способствуют успешному введению нового материала. Азарт разжигает любопытство студента, что, в свою очередь, стимулирует прогресс. Юноша переходит на новые уровни изучения языка в результате изучения содержания через игру и развития идеи, что изучение китайского языка — это очень весело.