Abstract. Цель этой статьи - изучить проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся 7-9 классов при переводе предложений с английского на узбекский и русский языки. В исследовании исследуются конкретные лингвистические и культурные барьеры, препятствующие эффективному переводу в этих языковых парах. Результаты исследования помогут преподавателям и изучающим язык получить представление о трудностях, с которыми сталкиваются в процессе перевода, что позволит им разработать соответствующие стратегии и ресурсы для повышения навыков перевода.